bsp; “谢谢你。”
更使他事后感到吃惊的是，在他说出“谢谢”的同时，竟然向对方伸出了自己的手，是真诚地向她表示谢意，还是因激动或者感动的使然，直到事后好多天，他也不能正确地诠释。
在林若梅眼里，老师这个举动，是真诚的并带有致歉的表示，是出于礼貌还是接受这种方式的致歉，总之她也把自己的手递给了对方。
两手相握，余哲感到，握着的这只柔弱无骨的小手，对自己传过来的是丝丝暖意；林若梅则感到，握着自己的这只有力的大手，除稍感有些微痛外，更多的是一种从未有过的惬意，直触心头。
也就一两秒钟——使林若梅那俏丽的脸蛋微微泛红的一两秒钟，她便轻而慢地抽回了自己传递着暖意的那只手，随即恢复了常态，脸颊上充盈着温和的笑意。
她说：“行了！我的好老师，你这是向我道歉吗，我可承受不起。”她停了停，又诚恳地说，“其实我更不对，我不应该摔济子就走人。”
两人把问题都谈开了，各自感到都很轻松，都把自己的心，如同洁白无瑕的纸张，展现给对方。但是在各自看来，在展现给对方的这张白纸上，对对方那种朦胧中的渴望和强烈的期盼，更清晰和坚定，只是把它隐藏在那张纸的后面，对方也许能察觉得到，但现在还看不到。
到现在林若梅才说：“今天找你，并不是为那件事来的，我想“十一”快要到了，和方苹商量，以我们诗社的同学为主，想在班里出一期墙报，来庆祝国庆。这要请老师顶力相助。”
不知是怎么搞的，林若梅的第一句话，应该是用“找老师”，她却用了“找你”。这样的改变，有跳离师生关系变为你我平起平坐的嫌疑。林若梅可能意识到这一点，在后来的话语中，她用了“请老师”的字样。这样的改变，说明林若梅在不刻意摆正师生关系时，头“脑中的另一种关系，就在不知不觉中流露出来。
余哲并没有注意林若梅用词句的变化，他高兴地说：
“好啊，出期墙报庆祝国庆，同时也是检验你们学习的成果如何。好，很好。我一定顶力相助。”
第十八章、她把自己的手，递给了他[2/2页]