，你说用这么一种长久的办法，就是为了折磨我们吗。整个密闭空间，让我们缺氧死了不好吗，想要折磨人，有很多办法，为什么单单用声音来呢！”反正我们现在也没有办法离开这，我倒是想试着去了解一下当时吕嘉的心理活动轨迹！
“高中物理老师没告诉你吗，声音是通过物体振动发生的，通过不同的介质传播，唯独在真空中不可以传播，这就是为什么四个角落，给我们留下通风口的意思了！”我真是很好奇，梁一清这些年是怎么过来的，考古方面，可以说是博古通今，就连我一听就能睡着的理科，也是娓娓而谈。
我好像是听懂了，心里暗自琢磨，“声音通过介质传播，传播到最后怎么就消失了呢，对，知道声音怎么消失，不就能切断声音的传播了吗！”
随即把我的意思告诉了她，现在社会的发展，突飞猛进，各行各业，兴起衰落，只需几年的光景，所以对人才的要求更高更快，尤其是在物理化学方面，这在古代社会是不敢想象的。
换言之，现在的高中生放到古代，不求他能创新，但对当时的疑难杂症，他是应该一知半解的。或许梁一清这个高材生能破解吕嘉苦心多年研究的这套防盗手段呢！反正死马当活马医了。
梁一清一听就明白我想表达什么，这也许就是为什么要开设讨论课程的原因的，真理都是在讨论中诞生的。
梁一清没多会就想明白了其中的道理，“声音是靠介质的振动传播的，在介质振动的同时会损失能量而减弱。当传出的声音最终全部转化为介质的内能时就消失了。换句话说就是声音的响度是伴随着声音的传播而减弱的。只要传播就必有损失，所以声音不可能不断地向远处传播。”
估计我的物理是体育老师教的，对她这样的解释，我竟一知半解，不甚明了。只好摇了摇头，想让她说的更简单些。
梁一清想了下，换了种方式和我说道，“吕嘉设计的是依靠回音来不断重复，就好像一台永动机一样，自己给自己输入能量，所以我们只要发出一声，就会产生无数声响。如果他把这设计成真空下，声音就不会传播，所以，他给我们留了个通风口，也就是这个通风口，让声音传播出去，最终消耗掉所有的声音。那我们，想要破解这局面，就得从通风口上想办法了！”
她这么一解释，我明白了不少，脱口而出，“那我们把通风口堵死不就行了，振动就没有办法传播了吧，那就没声音了，我们再想办法把上面撬开，就是一点一点的磨，也有个出头之日。”我为自己这灵机一动的小聪明激动不已。
梁一清爽声一笑，“你把这打造成密闭空间，我们呼吸什么啊，不过这也是个办法，就是有点费时费力。”
我听后，小脸一红，看来以后抢答这种事，还是让强子先趟雷吧，我这脸皮还没到这地步。不过，看梁一清的样子，应该是有了破解之法。
想想吕嘉，凭一身心血打造出这么个绝佳的防盗手段，在梁一清看来，如同儿戏一般。“梁教授，你就别笑话我了，强子还在外面不知生死，我俩得快速离开这里，拯救大兵瑞恩呢。”
这部电影，是我和强子攒了半年多零花钱，跑到城里的录像厅，同人合伙看的。看完之后，感触颇深，此刻想起强子，便提了出来。很显然，梁一清不明白强子什么时候当过兵，又怎么有了个外国名字，瑞恩，一脸的不解。
“梁教授，这事回头再和你细说，咱还是赶紧逃出这里吧！”
第51章 船冢6[2/2页]