我欣赏这种懂事勤劳的孩子，他们学习成绩差不是因为懒惰，而是学习方法出了差错，他们需要一个将其带回正轨的引路人。
林月星有些不好意思地低了低头，然后对我说道：“还是那么差，上次月考只考了五十分。”
我点了点头：“月星，我前段时间比较忙，谢谢你在工作上对我的帮助。”
林月星身为数学课代表，我可以保证她做得绝对是尽职尽责，她负责布置作业，收集作业，登记分数等各种琐事。
面对我的感谢，林月星似乎有些惊慌，赶紧摆手：“没有没有，我只是做了课代表应该做的事情。”
“接下来我这段时间没那么忙，你身为我的课代表，要是不能让你取得较大的进步那就是我的错了。”我半开玩笑地对林月星说道，打算让她的心情稍微放松一下。
“万一老师以后成为了千古罪人，你可千万要原谅我。”
我这一番话果然逗得林月星噗嗤一下笑出声，她的紧张也消失了大半。
其实我一直都认为，学生和老师在课堂上应该保持一定距离，目的是维持课堂的纪律。可是在课堂之后，老师和同学的关系最好是朋友，只有成为朋友才能更好地了解帮助一个人。
“月星，你现在哪一方面的知识点比较薄弱，我按照具体问题具体分析。”
“立体几何我怎么也做不出来，还有二次函数的分析，定积分，概率统计……都不太会。”
照林月星这么说，处处都是薄弱之处。
不过说句实在话，一百五十分满分的数学，只能考五十分左右，说明确实存在较大的问题。
我突然想起了什么：“月星啊，你今天上课状态不怎么好，没认真听课吗？”
“老师，我一直都很认真听课的。”林月星用很小的声音说道。
我相信她说的话，事实上这也是我想不懂的地方，这个孩子那么认真地听课，怎么上课的时候还是回答不出我在黑板上演示过的例子。
“我在课堂上提问的问题，你没回答出来呐，我在黑板上已经将要点都写了下来。”我意味深长地看着林月星。
林月星嘴唇轻轻颤动，但是没有说话。
我也接触过许许多多的学生，明白这种情况一般代表着学生有什么难处。
“你有什么苦衷可以跟老师说，老师可不是古板的老头，可以理解你的。”
“我虽然长得丑，但也不是特别吓人吧。”适当的自嘲是幽默的高境界。
林月星又被我逗笑了：“老师，你不丑。”
“既然我不丑，那你就放心和我说说原因吧。”
林月星鼓起了莫大的勇气：“我近视了，所以看不清楚黑板上的字。”
我下意识想问：为什么不配一副眼镜？
但是我没有问。
因为我曾经和林月星是同一类的孩子啊。
林月星这句话，让我的记忆穿梭回到十几年前。
第一百七十一章：课代表的心思[2/2页]