是综合能力的竞赛。”
“简单点说，就是看两边谁说的更有道理。”
“每个队伍四个人，一辩二辩三辩和四辩。一辩主要是阐述本方观点，要具有开门见山的技巧和深入探究的能力要能把观众带入一种论辩的氛围中.所以要求一辩具有演讲能力和感染能力；二三辩主要是针对本方观点，与对方辩手展开激烈角逐，要求他们具有较强的逻辑思维能力和非凡的反应能力，要能抓住对方纰漏，加以揭露并反为己用，要灵活善动，幽默诙谐，带动场上气氛；四辩要能很好总结本方观点，并能加以发挥和升华，要求有激情，铿锵有力，把气氛引入另一高潮。”
“所以你们要先分好谁是一辩谁是四辩，你们下去之后可以根据我说的分一下。”
“好的”，申鹏点点头，在笔记本上记上这一点。
他作为班长，是想要把辩论赛这个班级第一次活动尽可能的做好出成绩。
白若灵很快讲解完辩论赛该怎么打，走下讲台。
申鹏上去接着说道：“我们第一轮比赛的对手和辩题都已经抽出来了，对手是电子二班的，我们是反方，辩题是‘现代社会男女竞争不平等！”
“大家讨论一下，想想怎么辩。”
张天亮看了眼这个辩题，还是比较简单的。
因为现实就是不平等，如果平等了，那就不会追求平等了。
王亚男第一个说话，道：“男女本来就不平等，女生找工作不好找，很多公司都是紧着男生的。还有在家里大部分时候都是女生干活做家务，被认为是理所应当，男生做家务就是值得表扬。”
“嗯嗯，是。”
“有的工作也不要男的，这和平等没关系吧？工作性质本身决定了他更需要男生还是女生，不平等应该是男女条件相同的情况下，女生却输了。”
薛明志提出不同意见。
安幼怡也开口说道：“学姐刚刚说了，我们应该先给这些词下一个定义。我刚用百度百科查了一下，竞争是个体或群体间力图胜过或压倒对方的心理需要和行为活动，目的是为了获胜，就比如我们的辩论赛。
平等这边我没找到合适的解释，但不难理解，我认为这里的平等是指在竞争中，男女双方有着相同的规则和判定方式，他是客观的不受个人主观意识的影响，比如高考。”
“说的很好，我们要先确定自己的定义，然后根据定义去找自己的论点。”
白若灵赞同道，看了眼张天亮，继续问道：“张天亮学弟有什么看法？”
张天亮道：“我觉得重点应该在竞争上面，现实生活中，我们都希望是平等的，但不平等才是多数。还是找工作的问题，国家为什么会有妇女权益保障法？”
······
几个人讨论的越发火热，时间也流逝的很快。
张天亮没有太积极，坐在后面扮演好围观群众的角色。
班长申鹏突然走到他的跟前，道：“张天亮，我们去东服买点水。”
“好。”
俩人从教室后门离开，来到东服七杯茶店。
申鹏扭头问道：“你要喝什么？”
“就冰绿吧。”
“好，那三杯冰绿，三杯红豆奶茶。”
“好的，稍等。”
第二十九章 男女竞争不平等[2/2页]