nbsp;“嗯！”尚青竹不知怎么，竟灿烂地应了一声。
“你也别高兴，认为这样就轻松了！”谭健打开一本高中教材，叩击着封面，“教高中与教初中有很多的不一样！”
“我明白！”尚青竹在脑海里努力搜索、思考在教育报刊上看到的消息，“高中与初中的教学有差异的地方很多……嗯，比如讲我现在教的语文：高中不仅要求对汉字的音形义有更多的掌握，从古文、现代文到外国文学，对文章阅读的要求也更广更深！对学生的学习能力也有高一个台阶的要求，不仅要知道文章阐述的观点、论证的方法，更要能理清内容的层次，把握中心论点与文章的逻辑性……这样一来，考核的标准肯定也随着变化，更严更难……”
谭健看着，欣赏与欣慰不由地从眼里涌出，却示意尚青竹停下来：“你说的这些没有错，可远远不够！还有城里与乡里教书的区别，过了2000年之后的教育发展……我想你回去，要细细思考的是这些，而不是左担心、右害怕的！”
尚青竹将手心里的汗水捏得生疼：“谢谢校长……可我心里，还是没底！”
笑声从谭健的嘴里流出：“去当县城第三高中的校长，我心里也没有底！等去了，就像之前一起试着取消周周考，加强学生素质教育样，拉着手摸石头过河啊！”
——
尚青竹哪里敢拉校长谭健的手去“摸石头过河”，他内心想拉着一起走的，是老同学加好朋友吴向的手！
他甚至笨拙地想绕着弯探探谭健的意思，是不是有可能把吴向带着一起去参加招考。以他对吴向的了解，吴向一定是愿意与高兴的！
明白尚青竹心思的谭健直接摇了摇头，说：不仅吴向的专业学历、教学能力没有达到县里划的线，就是吴向活泼却没有定性，积极却意志不定、求上进却喜欢耍滑取巧的脾性也不适合现在到新成立的县里高中去教书，还得在罗桃中学多打磨些时间，看看他能不能取长补短、查缺补漏再说。”
揣着这样的邀约与答案，心事堆满了尚青竹满的胸中，回了宿舍，瞅着满脸热情地给自己递来饭食的吴向，不知说些什么。
吴向很快捕捉到尚青竹的异样，心中异动，嘴里猜测：“竹伢，是不是两校合并，你又拿出了两张文凭，要让你跟了老教师直接带初三呢？哎，你倒好，明明晚上学两年，却像‘超级玛丽一样，沟沟坎坎还跑得飞快，一路还尽吃金币！”
尚青竹听这酸麻溜溜的话语，吃着酸麻溜溜的豆腐，看着吴向带着几分嫉妒几分不甘地玩着新喜欢上的游戏机，更不知如何开口！只能支支吾吾地说谭校长要给他新的、从来没有做过的考试与挑战，现在还没有确定，不好讲。
这让吴向更加好奇，溜出去找郑秀萍嘀咕说，只怕是要发展尚青竹做党员呢，以方便培养他成为未来的学校管理人员！
如此的消息，再由郑秀萍传来出去，没有两天，不知又经过几道添油加醋，竟变作了尚青竹既是罗桃的年轻骨干教师，又是原来下李中学的得意门生，所以，两校合并，两校的老师们都等着把尚青竹捧到教导主任的岗位上！
尚青竹听到这样的传言，只能苦笑着摇头，蹲到河边上去写信给远在西北的荣立涵——只有这远方的朋友，才可以让他倾诉遇到这样挑战与机会的忐忑不安！
只是尚青竹有些奇怪：近半年来，他没有再收到荣立涵的回信！难道这位朋友也遇到什么邀约与挑战了吗？阳光在河面闪烁着，尚青竹的心里也跳跃起了金色的疑惑。
第70章 此邀此约此挑战[2/2页]