“竹伢，你们副校长，为什么忽然跑来和我一起唱歌？”
“这个——我也不知道呀……”尚青竹挠了挠迷惑的头皮。
“他那首《loseyourself》，连你这个英语比我好的都不会唱，他怎么能唱得那么好？这有点，太平易近人了吧？”
“嗯……”
吴业平走出吴向与尚青竹的唱歌包间，吴向瞪大了眼睛，奇怪地问着尚青竹。
“曲终人不见”！
尚青竹面对已关闭的门，也不明所以！
——之前，吴业平忽然进门来招呼，夸奖过吴向之后，看见电视机屏幕里点播的英文歌曲，竟忽然来了兴致，主动拿起麦克风，问吴向要不要合唱一首。
受宠若惊！吴向小心翼翼地陪他合唱了屏幕上那首自己想炫炫歌技的《loseyourself》，却因为紧张，中间打了几次嗝楞。吴业平笑着拍了拍他的肩头，用目光示意他继续唱下去。
尚青竹从来不知道，这位副校长有着如此漂亮的歌喉，英文发音比自己这个拿到英语专业自考文凭的还要地道。一首英文歌唱得动情又自如，不但比吴向那“麦霸”的唱功更显深厚，而且举手投足间，不像教育岗位上的人，倒更像……那些谈生意的老板！
这种异样的感觉浮上来后，尚青竹只管呆呆地看着吴业平发愣，竟不知这位副校长何时已结束了歌唱。
放下麦克风后，吴业平面对傻站在身边的尚青竹，似挑剔又像是叮嘱地撂了两句：“学，就要致用！做老师的，更不能只会纸上谈兵，教语文教出的学生不敢大声演讲，教英语教的只会哑巴式地读写，一见到听力题就害怕，要对话干脆不知怎么开口！这样教出来的学生，适应能力太差，是不符合发展要求的！”
“您说得对！”尚青竹红着脸点头。
吴业平却已转看吴向：“你的歌和你的组织力、应变力一样，不错，能不紧张、再放开些应该会更好！”
吴向得了这样的夸奖，自然高兴。正想客气地邀请吴业平再唱两首，却见服务员在包房门口探头，轻喊：“老板，您的朋友来了。”
吴业平略一迟疑：“今天是碰巧，可也算你我之间有缘，以后有机会再一起唱唱。小尚就在学校，我联系起来方便，你呢？我还不知道你的姓名。”
吴向聪明，忙不迭地拿出刚买没多久的手机，请教了吴业平的手机号码，将自己的姓名与联系方式一起用短信发了过去……
这番机遇，让两个年轻人感觉云里雾里的，送尚青竹回校的路上，吴向还在不断地猜测。
尚青竹倒是在琢磨吴业平提醒他的“学以致用”，想着在今后的语文教学中如何带着学生更多地把应该掌握的知识“用起来”！
“你说，会不会因为你们副校长姓吴，我也姓吴，他认为我们是同宗，所以想结这个缘呢？”
走到第三高中的门口，吴向的眼睛忽然映着校内的灯光闪亮起来。他感觉像尚青竹一样进入县城中学教书，似乎有了一点可能！
尚青竹请门房师傅开门，站在校门口与吴向告别，看着他开心，自己也感觉高兴：“是啊，他主动与你结交朋友，没准等你自学考出文凭，也可以拿到招考资格，来县里呢！”
——
回宿舍后，尚青竹特意问了喜欢看电影的樊勤那首《loseyourself》，却没有提吴业平与吴向相识的事情。
樊勤说那首歌是获得过奥斯卡最佳
第83章 结缘结友结婚了[1/2页]