人们，立刻拉住两个小姑娘，看她们绣的如何。
一时间赞叹声此起彼伏，再没人说教这个没用。
“苏知青，女娃娃们的手艺教了，男娃娃们学的啥啊？”
“匠艺是啥啊？啥是匠艺啊？”
周武和王小胖一人抱着一堆木板上去，放在了桌子上。
“现在，需要2个男孩儿上来。”
“二娃，快上去。”
刘二娃终于如他奶奶的愿上来，另外还有一名男孩儿也上台。
“你们一个人拿圆板，一人拿长板，把它翻过面，能看到它们的上面，分别有四个不穿透孔，寻找合适的长木条插入进去。”
虽然话很长，但是不难理解，两个孩子立刻动起手来。
做完之后惊喜的发现，竟然是一个圆凳，一个长凳。
虽然算不上多了不得的手艺，场下的男人也无话可说了。
所有人都无话可说了，苏柔今天的表现，超出了他们对于老师的认知。
除了敬重，更多了几分信服，甚至是佩服。
“苏知青真是令人大开眼界啊。”
“这些手艺，怕是花钱都不一定能找到师傅教吧？”
不过也有人说，“苏知青，你这匠艺打算咋教啊？
不会让我们每家都要准备好木板吧？我们没那时间啊。”
周武看出苏柔有些疲倦，用口型问她要不要休息。
苏柔摇了摇头，马上就中午了，赶紧讲完，不用再耽误下午的时间。
“现在进行第四环节，我来讲我的教学安排及要求。
第一，每周仍然上五天课，每天仍然是八小时，但是先学完当天内容的同学，可以提前放学。
第二，匠艺课和刺绣课为选修课，分别放在周三下午和周五下午，并有两点要求：
其一必须完成当天所学知识，其二会实行淘汰制，没有天分的同学只能学习基础课。”
这一听还要淘汰，有心反对的，又找不到立场。
原本就是白赚的技能，自家孩子要是笨，还能怨老师不教吗？
苏柔见没人反对，心道前面先立好规矩，还是很明智的。
“好，我现在说要求部分：
学习工具没得商量，每个同学都必须准备，课本数量有限，我会给大家分好组，优秀生带差生。
做我的学生要互帮互助，以他人所长，补自身所短，从小养成交朋友的能力，各位家长应该懂我的意思。
但是，如果有哪个同学，蓄意破坏团结，或无理无辜甚至使用暴力手段，逼迫其他同学，一旦发现永久开除！”
最后一句话掷地有声，听的场下人心神一震。
那一刻，大家一点都不怀疑，苏柔的果决。
“刺绣课，需要大家自己准备材料，是教补补丁，还是做衣服做鞋，我会提前通知，谁做的谁拿走。
匠艺课，孩子们一个人不好完成，材料我来准备，成品归学校所有，在以后的考试中奖励第一名。
关于考试我也有话说，初步定为两周小考，一月大考，总是倒数的孩子，我会跟家长谈话，看看到底是家长还是我，或是孩子的问题？”
一下子说的有点多，大家都还在消化，苏柔却已经撑不住了。
“明天八点上课，展示结束。”
第47章 一天内招惹她三次[2/2页]