bsp;系统开始激动起来，叽里咕噜地劝说小尹。
小尹有些苦恼，只好先答应它：“好吧，但是能等我先上完课吗？”
系统把视觉系统范围开大，发现这正是一间高中教室，三四十个学生坐在教室里，一个中年男教师在讲台上孜孜不倦地讲课。
再看看小尹，坐在教室倒数第三排，旁边的位置空着，而少女的位置上整齐地摆着文具和书本，她本人则正在勤勤恳恳地在听讲、做笔记。
系统来之前植入过蓝星的信息，知道蓝星人对教育的重视程度，于是识趣地和小尹说了一声，闭麦了。
小尹如愿安静地上完了一节数学课。
课间的教室充满嘈杂，时常还有走廊上的各种声音传来，但是小尹一点也不受影响，一边整理着笔记和下节课要用的东西，一边在脑中和系统谈判。
072系统的设定声音是萌萌的小奶音，这还是它找了关系才得到的声音卡，据说这种声音在蓝星里很吃香，大到**十老爷爷老奶奶，小到四五岁小娃娃，都很容易对软萌的声音产生好感，从而方便任务的执行。
“小尹，你难道不想知道为什么自己从小存在感就这么薄弱吗？”072适当往声音里加了点同情和担忧的情绪调剂品。
小尹说：“为什么呢？”
072：谢谢你一点也不感兴趣却还是配合我。
既然给了台阶，072毫不客气就踩了上去：“这跟你们蓝星人所说的平行空间有点相似，不过我们称之为位面。位面之间可能有相似或完全相同的初始设定，但投入有机生命后，位面就开始自行发展，每个位面上的生命体都会被标记。
简单来说，小尹你作为一个生命体，被a位面标记了之后，却降临在了b位面，那么就会出现位面排斥，b位面会开始打压小尹，让小尹的存在感下降。”
怎么样，是不是很牛掰、很超出认识？？072停了停，期待小尹的反应。
小尹很配合地点点头：“原来如此。”
072：……
“如果想要提高存在感的话……”话音未落，上课铃声响起。
小尹立马打断了072：“不好意思，接下来的话等我上完课再讲好吗？”
072：我不理解，在这个超出三观的事情面前，上课有这么重要吗？
但作为一个善解人意的系统，它还是安安静静地等到了下课。
第一章[2/2页]