期中考过后，唐宜正式又接下了陈老师的两个班，至此，关于教学方式的改革开始半正式进行。
接下来的几次考试中，唐宜所带班级的学生在数学成绩稳步提升的同时，不知何时，其他几门学科也在悄悄改变。
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等唐笑上二年级时，唐宜的教学方式已经成功成立教研小组，组长不用说，自然是唐宜。
只是这个实施范围，只是在每个年段的差生班里，而后，校领导发现的，新式教学方式，对低年级的学生来说，能够更快见到成效。
越早接触新式教学方式的学生，在思考问题时，便能够更快触类旁通，甚至于，部分低年级学生在接触新知识时，竟是能够比普通班的学生快上一倍，包括新知识的掌握上，也能够明显看到差别。
于是乎，校方经过开会决定将这个方法开始转向普通班，只是出乎所有人意料的是，教研组组长并不是唐宜，而是换成了的年段长。
因为……
“重点班的教学方式？”唐宜一愣。
“是的，我们开会后一致决定，认命你为重点班的指导老师，主要任务就是协助三年级往上的重点班老师，进行数学竞赛的带队和指导。
只是学校因为刚刚抽掉走一批老师，所以目前需要唐老师身兼数职，在教学的同时，抽出时间来完成数学竞赛的指导任务。”
说完，教导主任立马补充道，“当然，学校也知道你的难处，待遇方面，我们将给予你最高职称老师的标准，
当然，这只是暂时的，等你的学生成功升学，之后你就只要负责各个年段的竞赛指导，待遇方面，会稍稍降低。”
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意思很简单，多劳多得嘛，加上唐宜先前尽心竭力地帮助学校完成新式教学方法的推行，所以学校领导也是趁着的这次机会，给唐宜一些补偿。
“你也不用有压力，考虑到你现在带的学生都是二年级，所以学校方面，目前只要求你在所带班级升上三年级时再接棒。”年段长悄悄道。
其实校方有这个决定，主要的原因也是因为他们学校的学生，即便个个都十分努力，但是不知道为什么，一到竞赛就基本和冠亚军无缘，甚至很多时候，都早早地就被刷下来了。
以前，校方还以为是因为他们师资条件，也因为孩子的天分，但是自从唐宜的新式教学方法出现后，校领导们都同意觉得，其实就是教学方式。
市里省里的学生和村里的学生并不一样，比起他们的学生，省市里的学生，想象力和创造力都远超县里的孩子。
那么……怎么帮助孩子们打通这个任督二脉？
校领导们都将目光聚集在唐宜身上。
为什么？
首先，唐宜拥有七年的教学经验，对于教学，自是有自己的一套想法。
其次，她敢想敢干，不说八班那个常年不及格并且垫底的奚嘉毓，单就是唐笑，这个从村里出来的孩子。
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黑化的学渣幼崽28[1/2页]