时间过得很快，转眼就过去了三天。
奇术师协会将奇术灵检查报告下发到每一位学生本人手中，有人欢喜有人愁。
最惨的是那些同样蕴养了两年静脉和冥想的孩子，突然被告知没能检查出奇术灵，就像是被判了死刑般，一下子被打入谷底。
但这并不完全就是“死刑”。
人类的奇术灵是通过外形造物觉醒的，第一位人类奇术师就是波斯帝国的缔造者“先知”居鲁士，他将觉醒奇术灵的方法毫无保留地写了下来，使得所有拥有资质的人类都可以通过后天训练而觉醒奇术灵。
除此之外，居鲁士还设立了不被国界所限制的奇术师管辖机构“奇术事务裁判所”，以防止这股力量被用于黑暗。
所谓的奇术师，其本身是无法产生奇术粒子的，他们所拥有的能力不过是将世界中的奇术粒子整合到一起，进行使用而已。越强大的奇术师，即意味着他一次使用的奇术粒子总量越多。
直至如今，“奇术事务裁判所”下属的“奇术师协会”仍旧在依据“取用奇术粒子量的多少”来划分奇术师的等阶。
共分为十二级，有人将其称为“通往神国的十二道阶梯”。
每升一级，就能多掌握一个奇术灵，因此，奇术师的极限是掌握十二个奇术灵。
但现实其实并非如此，这一点以后再说。
奇术灵决定了奇术粒子的应用效果。奇术粒子本身只作为一种纯粹的能量。它没有特殊的效果，也没有额外的属性，没有破坏和创造的能力，直至奇术灵的出现，奇术师登上历史的舞台，它才作为一种从未被人所发现的能源，出现在世人的视线中。
奇术师也同时成为了和巫师、永固长城守夜人、机甲战士、升阳武士比肩的武装力量。
有关奇术灵的分类，其中最重要的一块就是“谱系”，而最为人所熟知的就是“神话谱系”，奇术师通过蕴养经脉和冥想来与奇术粒子产生沟通，又通过观想神灵（外形造物的另一种表现形式）来觉醒，因此有人会说“奇术灵是神话的艺术”。
基于此，也有人将四阶奇术灵（目前已知的最高阶合成奇术灵）称为“人间的奇迹”，是“神灵于地上的投影”。
从来没有人能通过直接观想神灵（这世上目前也没有真正的神灵）而觉醒四阶奇术灵。这需要漫长的努力和绝妙的机缘。
通常来说，四阶奇术灵的出现需要以六个一阶奇术灵作为塔基，三个二阶奇术灵和两个三阶奇术灵作为殿柱。
最终，奇术师通过攀登这座“奇术金字塔”到达塔尖，伸手摘得天上星，也就是四阶灵文，成为“神灵于地上的投影”。
但不是每一位奇术师都有能力登上塔尖的，还有更多的奇术师籍籍无名。
同样，也不是所有的奇术灵都能用作武装配备。
随着时代的发展，过去将奇术师统一划分为武装力量的认知已一去不复返。
如今的世界普遍将奇术灵分为战斗型、辅助型、生活型等，基于此，奇术师也有相似的分类，在不同的组织内部有着更细化的划分。
奇术灵和奇术师的发展前景无比广阔，有人将奇术粒子称为新时代的能源，而奇术灵是这一能源的伟大应用。
话归正题，为什么说那些人没有被完全判处“死刑”呢，是因为奇术灵的最古老的觉醒方式就是通过观想外形造物，有些人如果意志坚决，能够日日持之以恒，且配合一定的机缘巧合，说不定就能实现自我的觉醒。
这种情况也不是没有过。
因为最早一代的奇术师都是这么做的，如今的年轻人由于继承了先辈的血脉，已不需要再进行如此复杂的前戏，他们是所谓的二代奇术师，而那些自我觉醒的被称为一代。
学校里，校方按照往年的惯例，发表了有关青少年奇术灵检查结果的督促讲话。
所有班级都聚集在教室里，通过幕布投影和全校喇叭进行观摩聆听。
讲话内容主要就以下几点。
第一，所有青少年奇术灵持有者，不得在未经允许的条件下请人接引，只允许在学校规定的课堂上，在有专业人士的监护和陪同下进行，一旦发现有人在课堂之外进行接引，处以开除处分。
第二，奇术灵没有高下之分，学生们禁止私下攀比。
第三，奇术灵不是校园生活的重心，当务之急还是学习，不能因为检查出了奇术灵而对学习失去兴趣。
最后两点显然是针对两类人群说的。
一类是成绩中不溜却检查出奇术灵的，二是成绩拔尖却检查出平庸奇术灵的。
根据往年的办学经验，这两类人群最容易产生厌学的倾向。
最后，校方把高三上半学期的教学安排简单讲了一下，其实和往年没什么差别。
由奇术师协会派来的有经验、有耐心、认真负责的资深奇术灵教师团队主导奇术教学，每天两节，一周十节，恰好对应一个年级十个班，总结而言就是每个班一周只是一节奇术课。
这让一些被检查出奇术灵的、正对这一方面极感兴趣的学生怨声载道。
但之所以这样安排，是因为两部分原因。
第39章 读书才是王道[1/2页]